教育管理数字化，杭州怎么做？

“没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化！”在杭州，这句话已深入人心。

目前杭州正全力打造“全国数字治理第一城”，数字教育是不可或缺的重要方阵。信息化给教育提供的不仅是工具的演化，更构建了一种基于共生、共建、共享方式的教育教学管理新生态。

9月20日，2020中国（杭州）国际电子商务博览会正式开幕，杭州教育信息化成果精彩亮相。通过“互联网+”赋能，杭州正大力促进信息技术和教育教学深度融合，扩大优质教育资源覆盖面，助力高水平建设美好教育，为杭城打造“全国数字治理第一城”提供有力支持。

简化程序提高效率 让百姓更方便更有获得感

加快推进教育行政管理数字化转型

近两年，杭州市幼儿园、小学入学流程发生了新变化：家长不需准备大量纸质材料，只需网上报名，再到学校确认信息即可，极大简化了报名程序，实现了“最多跑一次”。今年，全市还在义务教育阶段实行“公民同招”，入学信息登记、报名、录取、公布结果等都在统一报名服务平台上进行，在提高效率的同时也保证了招生录取的公平公正。

据不完全统计，2020年无纸化报名系统从数据共享平台获取户籍信息58万条、流动人口居住证信息13万条、不动产信息44万条、社保信息192.7万条、人才证明信息2万条，杜绝了纸质证明重复递交等现象，有效服务了全市城乡26.2万户家庭。

随着教育信息化深入推进，杭州正加快教育行政管理的数字化转型。杭州城市大脑·教育系统数据驾驶舱自去年9月上线试运行以来，以基于教育大数据的动态监管、科学决策、优质服务和精准管理作为目标和任务，实现数字驾驶舱与应用场景二端赋能，助力教育治理体系和治理能力现代化、科学化、高效化。

同时，应用场景赋能教育服务与教育治理的优化，还进一步解决教育民生关切的难点、痛点，如优化学生报名入学、打造安心培训环境、校园疫情精密智控等，不断提高家长和学生的获得感、安全感、幸福感。

疫情期间快速构建高效线上教学体系

技术赋能让名师课堂走进千家万户

今年上半年，突如其来的疫情延迟了开学时间。为了让学生在家也能更好地学习，杭州市果断启动“远程教育”项目，市教育局推出杭城最优秀的老师制作优质课2600多节，前后共推出了11周的课表，这些在线课程通过“杭州共享课堂”平台实现电视、电脑及手机三端同步免费播出。“网课”开启首日点击量就突破680万，疫情期间的学生学习有了保障。

从发布“远程教育”通知到正式开课，只有不到一周时间，杭州为什么有这么强的执行力？其实，2014年开始，市教育局就推出了“名师公开课”，由全市特级教师、骨干教师等执教录制，共推出了800多节高质量的课程，借助“杭州美好教育”资源网站、杭州电视台少儿频道、华数网、杭州网及杭州之家等多家媒体平台全方位推送，让名师课堂走进千家万户。正是因为有了数字化资源的积累与高水平信息素养教师队伍的高度融合，杭州才能在疫情期间快速响应并构建起井然有序的高效线上教学，形成了适应不同学科特征、适合不同类型学生的在线教学模式。

据了解，这些名师视频资源并不会因疫情结束而下线，未来还将录制更多名师课，并会一直分享在杭州美好教育等公共平台上，让更多学生受益。

“互联网+义务教育”成果遍地开花

有效推进城乡义务教育均衡发展

在下城区的胜蓝实验小学报告厅LED大屏上，显示着临安河桥镇小学石瑞校区师生的教学场景，临安的学生在胜蓝实验教师俞佳颖的带领下，和胜蓝实验的学生们一起坐上一架“小马车”，在音乐中感受小马车“由远而近”“由近而远”的声音变化，在有趣的体验中学会识谱、唱谱。

胜蓝实验小学和临安河桥镇小学是结对互助学校，通过教育信息化，一根网线连起城市课堂和农村课堂，不仅让身处异地的孩子成为同班同学，共享优质课堂，也让两地教师成为“同事”，共同进步成长。

这不是个例，而是群像之一。2019年，杭州全面落实浙江省政府2019年民生实事项目，推进“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作。在2019年219所结对学校的基础上，2020年新增结对学校112所，累计达331所。其中，萧山区和富阳区为“互联网+义务教育”省实验区，将率先实现乡村小规模学校帮扶结对全覆盖。

结对帮扶的形式也丰富多样，包括城乡同步课堂、专递课堂、名师网络课堂及网络教研等等。“互联网+义务教育”工程精准扶智，有效解决了城乡义务教育发展不均衡的问题，助力杭州高水平建设美好教育。

注重AI核心素养培养 为国储备未来所需人才

多维度推进智能教育 重构传统教育教学

去年的云栖大会上，建兰中学“学校大脑”正式发布，大数据赋能重构了传统教育教学。比如，“学校大脑”可以为每个学生推送个性化作业；根据数据沉淀绘出学生能力的雷达图，制定个性化培养方案；学生的学习数据，给教师的教研变革奠定方向等。

人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，是时代发展的必然趋势。作为新一代人工智能发展创新试验区，杭州市在教育智能化上投入了大量的人力、物力，充分运用大数据、云计算、物联网、AR/VR/MR等技术，积极推进人工智能与教育教学的深度融合，科学构造智慧教育体系，为培养面向未来的人才奠定了坚实的基础。特别是在未来人才AI素养的培养上，杭州采用试点推进、基地建设、教学示范、活动竞赛等多种途径，培养青少年具备创新思维、计算思维、创造创新能力等AI核心素养。

杭州各地也着力推进人工智能探索，如余杭区临平第一中学被列为部级人工智能教育实验校，浙江大学附属中学等七所学校被列为省机器人和智能技术应用试点学校，学军小学等十四所学校被列为省级机器人教学示范建设学校。其中，余杭区通过人工智能基地校建设，全方位推进学生人工智能AI素养提升，成效显著。

从“学有所教”到“学有优教”，从优质均衡到改革创新，杭州教育正围绕立德树人的根本任务，以科技赋能打造美好教育，承载着杭城人民对美好生活的向往，在教育现代化征程中劈波斩浪、奋勇向前。